□ 田欣雨 邵俊傑
紅色文化是中國共產黨寶貴的精神財富圖書。黨校圖書館作為紅色文化傳承的重要陣地，開展紅色文化閱讀推廣活動，是強化黨性教育的關鍵舉措。在數字化浪潮推動下，紅色文化閱讀有助於增強黨員幹部的文化自信與黨性修養。
夯實數字基礎圖書，
構建紅色資源新體系
黨校圖書館開展紅色文化閱讀推廣活動，其核心支撐在於紅色資源的數字化與體系化建設圖書。透過技術賦能，實現紅色文化資源的高效整合與便捷利用，需建設一體化紅色數字資源庫，制訂詳細的資源普查與數字化計劃，並按季度設定目標，優先推進核心黨史文獻及本地特色紅色史料的數字化工作。與技術部門協作，確立統一的資源後設資料標準，從源頭消除不同來源資源間的技術障礙。同時，建立資源動態更新機制，與黨史研究機構、紅色場館等單位共建共享，確保資源庫內容的時效性與豐富度。此外，應遵循統一的數字化標準與結構化儲存規範，對各類資源進行分類編碼、後設資料標引及格式轉換，構建邏輯清晰、層次分明的資源體系。
打造智慧型紅色閱讀空間，需推動實體空間和虛擬服務深度融合，突破傳統閱讀空間的物理限制圖書。引入智慧檢索終端、沉浸式閱讀裝置等現代化技術設施，最佳化資源檢索、借閱及使用流程，讓學員快速定位所需資源，提升閱讀便捷性。同時，藉助技術手段營造科技感與沉浸感兼具的閱讀氛圍，並基於紅色文化元素開展智慧空間設計，使閱讀空間不僅承載資源儲存與借閱功能，更成為紅色文化傳播與體驗的重要平臺。
創新內容形態圖書，
打造紅色閱讀新體驗
黨校圖書館要提升紅色文化閱讀推廣的吸引力，需打破傳統單一的文字閱讀模式，透過創新內容形態增強紅色文化的感染力與傳播力圖書。可開發“紅色經典+”立體化閱讀產品，選取《共產黨宣言》《實踐論》等核心篇目，配套開發包含專家導讀影片、關鍵知識點圖譜、相關歷史影像資料連結及線上研討思考題的標準化數字學習包，供學員獨立點播學習，實現從被動閱讀到主動探索的轉變。同時，結合經典篇目核心思想設計分層級學習指引，根據不同崗位學員的認知需求調整內容深淺，並嵌入音訊解讀、圖文批註功能，適配碎片化學習場景，提升紅色閱讀針對性與便捷性。
藉助虛擬現實、增強現實技術，對重要歷史事件場景和革命遺址等進行數字化復原，把抽象的歷史敘事轉化為可感知、可互動的沉浸式體驗，使學員身臨其境地感受紅色歷史的波瀾壯闊，在互動參與中深化對紅色文化的情感認同與價值認同圖書。此外，整合紅色文化數字資源庫，將虛擬體驗場景與經典文字、歷史史料、時代案例相關聯，學員可透過場景內互動按鈕隨時調取補充資料，構建“體驗—溯源—深化”的完整認知路徑，使紅色閱讀兼具直觀性與系統性。
拓展推廣渠道圖書，
構建全域傳播新矩陣
拓展紅色文化閱讀推廣的覆蓋面與影響力，需構建並高效運營多元化傳播渠道圖書。建設“兩微一端一網”新媒體主陣地，明確各平臺功能定位與內容側重，形成優勢互補、協同發力的傳播格局。圖書館網站作為核心樞紐，應打造全面的紅色資源展示與服務平臺，集中展示紅色數字資源庫、閱讀活動預告、線上展覽等核心內容。微信公眾號、微博等社交平臺側重輕量化內容推送，透過紅色主題微黨課、有聲書、圖文解讀等形式，滿足學員碎片化閱讀需求。移動客戶端聚焦個性化服務與互動體驗，為學員提供資源檢索、線上學習、交流分享等便捷功能。各平臺需定期更新內容、維護運營，使新媒體平臺成為紅色文化傳播的重要視窗，實現紅色閱讀資源隨時、隨地、隨身獲取。
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按使用者畫像開展精準推送服務，提升紅色閱讀推廣的針對性與實效性圖書。綜合分析學員的閱讀行為、學習偏好和培訓需求等資料，精準描繪使用者畫像，把握學員差異化需求。根據使用者畫像構建個性化推薦機制，針對不同學員推送符合其需求的紅色閱讀內容，讓紅色文化資源精準觸達目標群體。建立推送效果反饋機制，依據學員點選、收藏、分享等行為資料，動態最佳化推薦演算法，讓推送內容更貼合實際學習場景與需求。
健全保障機制圖書，
實現推廣效能提升
紅色文化閱讀推廣需完善保障機制支撐圖書。建立館員紅色素養與數字技能雙提升機制，將紅色知識學習納入館員日常培訓體系，透過專題學習、研討交流等方式，深化館員對紅色文化的理解深度，提升其闡釋能力，確保在閱讀推廣中準確傳遞紅色文化精神核心。加強數字技術應用培訓，涵蓋數字資源建設、智慧裝置操作、新媒體運營等內容，提升館員運用現代技術開展紅色閱讀推廣的實操能力。將紅色素養與數字技能納入館員考核體系，實現“培訓—實踐—考核”的良性迴圈，推動館員向複合型人才轉型。
構建多方參與的合作共建機制，打破資源與服務侷限圖書。主動對接黨史研究室、高校圖書館、紅色文化場館等機構，建立常態化合作關係，圍繞紅色資源開發、閱讀活動策劃等核心任務開展協作，透過資源共享、技術互通、人員互訓等方式整合各方優勢，豐富紅色閱讀資源供給，提升資源質量。建立科學的效能評估機制，聚焦閱讀推廣的核心目標，以閱讀參與度、資源利用效率、學員反饋情況為核心指標，制定具體的評估標準與流程，定期收集分析資料，全面掌握推廣成效，精準識別問題與不足，確保紅色文化閱讀推廣工作取得實效。
（作者單位分別為：中共寧波市委黨校圖書館圖書，淮陰師範學院公共管理學院）
