□ 許金慧
紅色文化是中國共產黨在百年奮鬥歷程中積澱的寶貴精神財富，蘊含著堅定的理想信念、深厚的愛國情懷、崇高的價值追求教育。將紅色文化深度融入新時代黨建與思政教育工作中，既是賡續紅色血脈、傳承紅色基因的必然要求，也是增強黨員黨性修養、提升思政教育實效性的重要抓手。新時代，透過構建科學有效的傳承機制與創新路徑，有助於將紅色資源轉化為育人資源和育人優勢，為黨建工作注入強大精神動力，豐富思政教育內容載體，築牢理想信念根基，培育能夠擔當民族復興大任的時代新人。
紅色文化融入新時代黨建與思政教育的傳承機制
構建系統化的內容轉化體系教育。高校需分層分類整理紅色文化背後蘊含的理想信念、價值追求、革命精神與優良作風，形成結構清晰且邏輯嚴密的內容體系。結合新時代黨的建設總要求與思政教育立德樹人根本任務，對紅色文化進行符合時代發展的闡釋。推動紅色文化和黨的創新理論、思政課程體系實現深度融合，構建從歷史資源到理論內容、從精神核心到教育載體的轉化鏈條，提升內容供給的系統性、針對性以及學理性。
健全常態化的制度保障機制教育。完善相關政策與管理規範，制定紅色文化融入黨建與思政教育工作的實施細則，明確紅色文化融入黨建活動、思政課程以及日常教育教學的目標、內容、方式和責任主體。同時，將紅色文化教育納入黨建考核、思政教育評價、教師教學質量評價和學生綜合素質評價體系中。在黨員發展評議和學生德育學分裡設立紅色實踐必修環節，透過評價導向推動紅色文化融入工作實現常態化。此外，建立資源保障機制，統籌紅色文化研究、教材編寫、師資培訓、場館建設和活動開展的經費與條件支援，設立校級紅色文化專項經費，將其納入年度預算，形成穩定的資源供給渠道。
紅色文化融入新時代黨建與思政教育的創新路徑
創新技術賦能的傳播方式教育。高校要運用數字建模、虛擬現實、沉浸式體驗等技術開發紅色紀念館雲展廳，將紅色歷史場景和革命故事轉化成可感知、可參與的教育內容，以增強教育的代入感與體驗感。依託新媒體平臺，開發紅色微黨課短影片系列以實現內容精準推送與廣泛傳播，拓寬紅色教育的覆蓋面、提升紅色教育的影響力。透過校園學習平臺資料追蹤學生關注熱點，動態調整紅色教育內容主題，最佳化內容供給與傳播策略，提升教育針對性與適配性。
拓展協同育人實踐場域教育。積極拓展教育場域，將紅色文化教育融入社會實踐、志願服務、主題研學、校園文化建設和社羣宣傳活動當中。同時，強化協同聯動，推動學校、家庭、社會、紅色場館、基層黨組織等多元主體協同發力。建立紅色育人聯盟，定期召開聯席會議，透過共建實踐基地進行資源整合、平臺共享、分工協作，形成育人合力。
（作者為江蘇食品藥品職業技術學院副研究員教育；本文系2024年江蘇省高等教育學會輔導員工作研究委員會課題〈24FYHZD020〉階段性成果）
