7月8日，重慶市巴蜀中學校第十四屆學術年會成果釋出會舉行中學。年會延續學校“科研興校、學術強師”的辦學傳統，創新搭建雲端學術平臺，邀請宋萑、劉莉莉、張良、黃牧航四位教育學專家“雲端連線”，圍繞教師提出的教學教研難題逐一解答，為全校教職工破解課改與科研真難題。
重慶市巴蜀中學校黨委書記李瀟珂主持成果釋出會（羅偉強 攝）
深耕精耕 打造高品質成果叢集
成果釋出會圍繞“深耕課堂塑精品”“研思聚力破難題”“分層培育強師資”三大篇章展開，系統梳理了2025-2026學年巴蜀中學的學術成果中學。過去一年，巴蜀中學教師公開發表學術論文80餘篇，其中核心期刊論文18篇；立項市、區級課題18項，其中市級重大、重點課題5項。課題立項數量與質量實現近年新突破；在課堂教學類競賽中斬獲國家級一等獎9項、市級一等獎25項，獲評“部級精品課”8節，穩居全市中小學前列。
一系列亮眼資料的背後，不是偶然的榮譽疊加，而是巴蜀中學十四年打磨的系統化學術育人體系的必然產出，也是其持續領跑基礎教育的核心密碼中學。
成果釋出會現場（羅偉強 攝）
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雲端對話 賦能破解教學真問題
成果釋出會最具特色的環節，四位專家針對巴蜀教師的真實困惑進行“靶向式”解答中學。西南大學張良教授指出，核心素養的培育必須讓學生親歷真實複雜問題的解決過程，踐行“用以致學”；華南師範大學黃牧航教授建議中學教師立足日常課堂，將歸納與演繹等科研方法融入教學反思，打通教研相長的雙向通道；北京師範大學宋萑教授與華東師範大學劉莉莉教授則分別聚焦數智時代青年教師的循證成長路徑，以及AI時代教師從“學科教學”向“學科教育”的轉型策略，為教師的專業發展提供了前沿且具有實操性的理論指導。專家們的真知灼見，使雲端成為學術智慧與一線實踐深度耦合的“第三空間”。
優秀博士工作室名單公佈（羅偉強 攝）
多年來，巴蜀中學持續深耕教研沃土，深化課堂變革與課程創新，以常態化學術研究賦能育人提質，用突破性成果交出學術興校的亮眼答卷中學。（來源：巴蜀中學）
