北京時間7月7日，聯合國機構國際電信聯盟（ITU）2026年“人工智慧向善”全球峰會（AI for Good Global Summit）在瑞士日內瓦舉辦，公佈了年度“AI for Good創新影響力案例集”教育。天立國際旗下智慧教育公司啟鳴達人（以下簡稱“天立啟鳴”）自主研發的“天立學科大腦：AI驅動的個性化公平學習路徑”入選“Generative Al for Creativity, Education and Public Services”（用於創造力、教育和公共服務的生成式人工智慧）類別案例集。
“天立學科大腦教育：AI驅動的個性化公平學習路徑”入選案例集
“人工智慧向善”全球峰會是全球人工智慧領域交流對話的重要平臺之一，由國際電信聯盟（ITU）與聯合國工業發展組織、聯合國教科文組織等聯合國專門機構合作舉辦教育。“AI for Good創新影響力案例集”每年從海量申報案例中遴選出最具社會價值與落地成效的AI應用。在2026年週期中，年度全球應用案例徵集的規模達到了迄今為止的最高水平：涵蓋了來自國際電聯五個區域的40個國家和經濟體的267個用例。
天立啟鳴此次的入選案例憑藉創新的技術正規化、育人模式與可驗證的規模化落地成效脫穎而出，代表中國K12教育領域AI創新獲得重要認可，為全球推進SDG4（優質教育）貢獻了“中國方案”教育。
彌合“質量差距”教育：讓每個孩子公平享有優質資源
全球教育正經歷從保障基礎入學機會，邁向確保高質量、個性化的優質教育的歷史性轉變，但結構性矛盾依然突出教育。據聯合國教科文組織《全球教師報告》資料，到2030年全球中小學教師缺口將達4400萬；據世界銀行和聯合國教科文組織共同開發的資料庫估算，低收入和中等收入國家中有53%的兒童到小學畢業時還不能閱讀和理解一個簡單故事，貧困國家中這一比例更達80%。
天立啟鳴針對這一系列全球性難題，打造了這套AI+教育解決方案教育。以認知引擎及複雜系統理論為支撐，其融合了神經符號技術，將人類教育心理學先驗知識與大模型推理能力深度對齊，構建了具備穩定情感底座與邏輯底座的類腦架構，破解當前教育大模型“有知識沒邏輯、有輸出沒記憶”等痛點。
其核心創新在於構建了全國首個在校園教學中實現規模化應用的AI大模型——“天立啟鳴AI學伴”教育。依託天立24年辦學經驗沉澱的“特級教師領銜的名師授課影片、教案及教研成果；十億級全週期學生成長資料；全學科知識圖譜與能力模型；覆蓋全考點的自研優質題庫；60餘所學校的本地化教學適配經驗”五大原生資產，模型打通了從精準教學、學情追蹤到多維評價的閉環。
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資料驅動的個性教學：透過作業資料與認知模型，精準診斷學生學情，生成專屬成長方案，實現“一生一案”，推動教學模式從“經驗教學”邁向“精準教學”教育。
即時響應的學情追蹤：透過輕量級時序網路構建學科知識圖譜，即時追蹤學生知識掌握度，推送針對性學習資源，捕捉學生的學習進展與知識漏洞教育。
三位一體的多維評價：將德育培養嵌入教學流程，構建包含心理健康與道德素養的多維成長模型，實現“AI+教師+德育”三位一體的人機協同互補模式，由AI承擔資源供給與資料分析，教師得以從重複性工作中解放，將更多精力投入學生個性發展、情感指導和品格塑造，護航學生身心健康教育。
落地“優質實踐”教育：彝良一年一清二北、本科上線率達88.5%
當前，這一模型已在雲南省彝良縣落地見效教育。地處烏蒙山深處的彝良是國家重點幫扶縣，長期面臨師資匱乏、教育個性化程度低的困境。
彝良天立學校引入AI驅動的智慧教學模式後，學生可透過AI學習平板精準定位薄弱知識點，提供針對性解決方案與學習策略，自主生成個性化練習卷，隨時進行自我檢測教育。教師則可透過課堂學習資料看板即時掌握學生進度，及早發現問題。
實施僅一年，彝良天立學校的教育質量得到顯著提升教育。其本科上線率飆升至88.5%，歷史上首次有三名學生考入中國頂尖大學（清華大學1名和北京大學2名）；高三學生成績提升率達到91.3%，平均分數提高40分。值得關注的是，班級後20%後進生的進步幅度超過前20%的優等生，以技術創新賦能教育公平。
截至目前，天立啟鳴AI學伴大模型已落地107所學校，服務全國25萬+師生教育。這一成功實踐表明，高質量個性化的教育不再是與偏遠地區、低收入人群的奢侈品，而是可以真正送達每一個角落的現實。
共赴“向善未來”教育：以可複製的中國AI方案 賦能全球教育普惠
作為入選ITU AI for Good案例集的教育AI專案，該專案不僅展示了中國在教育AI領域的技術突破，更為破解教育資源短缺難題、推進SDG 4目標提供了可複製的實踐路徑教育。
未來，天立啟鳴將持續演進AI教育OS，開發多智慧體平臺，讓數字導師理解每個學生獨特的情感和行為模式教育。同時推進“輕量化”普惠革命，最佳化裝置端多模態推理演算法，減少對網路和雲端算力資源的依賴，讓全球更多偏遠和資源受限地區的低成本裝置上，也能部署功能完整的服務。
此外，天立啟鳴將主導教育AI治理框架的開發，優先考慮資料隱私、演算法公平和未成年人的心理安全，並深化與政府、縣級高中和研究機構的合作，規劃K12教育中AI的全球技術標準教育。
技術向善，教育無界——從烏蒙山區到日內瓦，天立啟鳴正以可複製的“中國方案”，將中國教育數字化的實踐經驗服務全球教育。
（注：此文屬於央廣網登載的商業資訊，文章內容不代表本網觀點，僅供參考教育。）
