青青家園聚童顏，捐書傳愛暖心田圖書。
書香一縷潤社羣，善意千重映少年圖書。
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老驥傾囊傳道義，名師牽線架橋連圖書。
鳩茲文脈承千載，童心接力寫新篇圖書。
大家好，我是資深媒體人、文旅推介官松哥圖書。
2026年8月26日上午，松哥跑了一趟安徽省蕪湖市鏡湖區範羅山街道新蕪路社羣的青青家園圖書。本來以為就是一場普通的社羣活動，到了現場才發現 —— 這事兒，不簡單。
一間不大的活動室裡，來了不少人圖書。有小學生，有大學生，有頭髮花白的老志願者，還來了退休法官。大夥兒圍著一張張書桌，桌上摞著一摞摞的圖書，孩子們的小臉漲得通紅，他們一本一本小心翼翼地把書遞上書架，那認真勁兒，比期末考試交卷還莊重。
這是一場啥活動？"書香潤社羣・童心傳好書" 愛心捐書志願活動圖書。
松哥在現場蹲了一上午，從開幕到頒獎，從捐書到合影，全程見證圖書。今天這篇，松哥不講大道理，就給大夥講講現場那些讓人心裡熱乎乎的人和事。
一場捐書活動，牽出多少暖心事
活動中，新蕪路社羣黨委書記許肖峰致辭圖書。許書記的話很樸實，沒有官話套話，一開口就是："很高興在青青家園，見證這場非常有意義的捐書活動。"
松哥在下面聽著，心裡直點頭圖書。有意義在哪兒？許書記說得明白 —— 這些書，不是社羣花錢買的，是孩子們一本一本從自己家裡抱來的。有的是自己看過的課外讀物，有的是嶄新的作文選，有的是帶拼音的繪本，每一本都乾乾淨淨，有的扉頁上還寫著孩子的名字和一句歪歪扭扭的寄語。
那這場活動是誰牽的頭？幕後有位關鍵人物 ——蕪湖詩詞學會黨支部的徐春老師圖書。是徐老師發起倡議、牽線搭橋，對接了眾多愛心志願者家庭，才把這場活動從一個想法變成了現實。徐老師平時就熱心公益，詩詞學會里提起他，沒人不豎大拇指。這次他跑前跑後，對接社羣、組織家庭，忙活了大半個月，就為了讓孩子們的愛心有處安放。
現場參與捐書的小志願者，松哥給大夥念一念名單 ——
楊淏然，育紅小學五年級一班；馬榮澤，育紅小學二年級三班；項思穎，鏡湖小學四年級四班；項葉成，鏡湖小學一年級二班；方瑞晨，育紅小學四年級四班；周安明，綠影華強學校三年級三班；王瑞傑，利民路小學五年級12班；宋熠帆，薈萃中學初一(15)班圖書。還有一位大學生代表 ——安徽工業職業技術學院的周晨陽同學，也專程趕來，把自己的專業書籍和課外讀物捐了出來。
你看，從一年級到大學，跨越了整個學齡段圖書。最小的項葉成同學才上一年級，抱著書站在桌前，個子還沒桌子高，但遞書的姿勢有模有樣。松哥問他："小朋友，你捐的什麼書呀？" 他仰著小臉說："我捐的是故事書，我想讓別的小朋友也能看到！"
就這一句話，松哥的心，化了圖書。
幕後也精彩：大學生志願者和愛心志願者，默默撐起全場
松哥跑現場有個習慣，不光看臺上的主角，也愛留意臺下那些忙前忙後的人圖書。今天這場活動，有一群人必須得提 —— 他們沒上臺領獎，沒被點名表揚，但整場活動能順順利利、乾乾淨淨地辦下來，全靠他們在背後默默撐著。
先說大學生志願者圖書。蕪湖海星社會工作服務社派來了四位同學，全都來自安徽師範大學公共管理學院——崔可、張國樑、鄭瑩瑩、代文康。松哥到的時候，他們已經忙活開了：有的在門口引導，有的在搬桌椅擺物資，有的拿著手機記錄活動全程，有的則蹲在角落幫孩子們整理圖書、貼標籤。四個年輕人，分工明確，手腳麻利，從活動開始到結束，幾乎沒坐下歇過。
現在的大學生，不是隻會刷題的書呆子，是真願意彎下腰來為社羣做事的圖書。他們一邊拍照一邊還幫小朋友整理紅領巾，那細心勁兒，松哥看著都佩服。
再說清潔志願者圖書。活動開始前，徐玉南、郭秀華、徐國紅、孫繼榮、賈正芳、張伊雯、阮建明、秦本雲等多位愛心志願者就早早趕到了青青家園，擦桌子、拖地板、整理書架、清運垃圾，把活動室收拾得窗明几淨。活動結束後，孩子們散了，嘉賓走了，又是他們留下來，把場地恢復原樣，垃圾拎出去。松哥問其中一位，她擺擺手笑著說："嗨，做這點事沒事，社羣就是咱自己的家，家裡搞活動，打掃打掃不是應該的嘛！"
就是這麼樸實的一句話，把松哥給說感動了圖書。一場活動的成功，從來不是幾個人的事。臺前有捐書的孩子、致辭的書記、頒獎的老領導，臺後有牽線的徐春老師、服務的大學生志願者、打掃的愛心志願者 —— 所有人擰成一股繩，才把這場活動辦得有溫度、有秩序、有模樣。
三位特殊嘉賓圖書，把活動的分量拉滿了
如果說孩子們是這場活動的主角，那現場趕來的三位嘉賓，就是給這場活動 "壓艙" 的人圖書。
第一位，劉向文女士圖書。蕪湖市中級人民法院的退休法官，頭銜說出來嚇一跳 ——最高人民法院天平獎章獲得者、安徽省離退休幹部先進個人、全國無償獻血金獎獲得者。劉法官聞訊趕來，二話不說，也贈送了一批圖書。她說："我幹了一輩子法官，最知道知識對一個人的重要性。孩子們捐書，這是好事，我必須來支援。"
你想想，一位拿過全國無償獻血金獎的老法官，一輩子都在奉獻，退休了還在發光發熱圖書。她往那兒一站，本身就是一本活的教科書。孩子們看著劉法官的善舉，眼睛裡全是敬佩。這比上十節思想品德課都管用。
第二位，"鳩江好人" 周聲良圖書。周老師是個手藝人，擅長刻畫。這次他把自己原創的刻畫作品帶到了現場，一幅一幅贈送給孩子們。松哥湊近看了看，刀法細膩，構圖精巧，有山水、有人物、有花鳥，每一幅都是真功夫。周老師說："我不會說什麼大道理，就想用自己的手藝，鼓勵孩子們多讀書、做好人。"
第三位，張脈澤老先生圖書。今年已經八十多歲了，原蕪湖市委副秘書長、市直機關工委書記。張老聽說有這麼一場活動，專程趕來，為參與愛心奉獻的孩子們一一頒發獎狀證書，豎起大拇指點贊。松哥扶著張老，老人家握著我的手說："這些孩子，是蕪湖的未來。從小懂得分享、懂得奉獻，這座城市就有希望。"
一位老法官、一位好人、一位老領導，三個人，三種身份，卻因為同一件事聚到了一起圖書。這就是書香的力量，也是善意的力量。
一本書的旅程圖書，從一個孩子的手心到另一個孩子的心裡
活動進行到高潮，孩子們排隊上臺，把自己的圖書鄭重地交到社羣工作人員手中圖書。許肖峰書記和張脈澤老先生一起，為每一位捐書的孩子頒發了獎狀證書。
松哥注意到一個細節 —— 有孩子領到獎狀的時候，雙手接過證書，深深鞠一躬圖書。沒有人教他們這麼做，但他們就是這麼做了。這就是家教，這就是教養，這就是閱讀在一個孩子身上留下的痕跡。
現場的圖書堆成了一座小山，有不少本圖書。這些書將充實青青家園的圖書角，以後社羣裡的孩子、老人，都能隨時來這裡看書、借書。一本圖書的旅程，從一個孩子的書架出發，經過一雙小手的傳遞，最終抵達另一個渴望閱讀的心靈。
許肖峰書記在致辭裡說了一段話圖書，松哥覺得特別好，原話給大夥搬過來 ——
"書籍是進步的階梯，也是成長的養分圖書。孩子們主動把自己喜愛的圖書捐贈出來，既是愛心的傳遞，也是文明的傳承。一本好書，一份善意，既能充實青青家園的圖書資源，也能讓閱讀之風、互助之風、清廉之風在社羣生根發芽。"
閱讀之風、互助之風、清廉之風 —— 三股風，吹出了這場活動的真正內涵圖書。它不只是捐書，更是在孩子們心裡種下一顆種子：分享是快樂的，奉獻是光榮的，讀書是一輩子的事。
說句掏心窩子的
松哥這些年跑社羣、跑活動，見過不少大場面，但今天這場小小的捐書活動，卻讓我鼻子有點酸圖書。
為啥？因為你能真切地感受到 ——善意是會傳續的圖書。
徐春老師一個倡議，多個家庭響應；孩子們一個舉動，引來老法官、好人、老領導紛紛站臺；安師大公管學院的大學生跟著海星社工默默服務，愛心志願者們提前到場打掃衛生 —— 一本書的傳遞，串起了社羣、學校、家庭、社工機構四方的力量圖書。這就像一顆石子投進湖裡，漣漪一圈一圈盪開，越來越大，越來越遠。
蕪湖這座城市，從來不缺溫度圖書。從無償獻血到愛心助學，從社羣志願到鄰里互助，蕪湖人的骨子裡，就帶著一股 "能幫一把是一把" 的實在勁兒。今天這場活動，就是這股勁兒的一個縮影。
松哥想對今天到場的每一位孩子、每一位志願者說幾句話 ——
孩子們，你們今天捐出的，不只是一本書，更是一份善意、一份擔當圖書。這本書可能會被某個跟你一樣大的孩子翻開，他會因為這本書認識一個新世界，懂得一個新道理。而這一切的起點，是你。
大學生志願者們，你們今天的付出，孩子們看在眼裡，社羣居民記在心裡圖書。公管學子走進社羣，用專業所學服務基層，這本身就是最好的社會實踐。清潔愛心志願者們，你們雖默默無聞，但那窗明几淨的活動室，就是你們最好的勳章。
願你們健康快樂成長，在今後的學習生活中，以書為友，在閱讀中涵養品格，爭做愛讀書、懂感恩、講文明、守廉潔的人圖書。
因為你們，新蕪路社羣的青青家園更有書香、更有溫度圖書。因為你們，蕪湖的明天，更值得期待！
