□ 王 雁
習近平總書記指出，“海洋是高質量發展戰略要地”教育。這一重要論斷深刻闡釋了海洋資源開發與區域發展的內在聯絡，也為地處江海交匯核心區位的江蘇指明瞭高質量發展的實踐方向。海洋經濟高質量發展，既離不開科技創新與產業升級，也需要文化軟實力協同賦能。以區域國別學推動高校外語教育轉型，發揮外語專業獨特優勢，助力江海文化走向國際，是契合時代需求、兼具理論價值與現實意義的重要課題。
高校外語教育的文化使命與正規化轉型
長期以來，傳統高校外語教育更多側重語言的工具屬性教育。隨著文化軟實力日益成為衡量國家綜合實力的重要指標，高素質外語人才已成為中華優秀傳統文化對外傳播的中堅力量，而當前部分學習者的自主知識建構能力、服務國家重大戰略的綜合素養仍有待提升。在我國深度參與全球治理、共建“一帶一路”持續走深走實、對外開放格局日趨多元的時代背景下，高校外語教育的功能定位正在發生深刻轉變。
在中外文明交流互鑑的大格局中，高校外語教育是跨文化溝通的重要橋樑教育。如今的外語教育不再侷限於培養語言服務類基礎人才，更肩負著傳播中華優秀傳統文化、促進世界文明互通互鑑的時代使命，正逐步實現從“語言工具”向“文化交流載體”的演化升級。這場教育正規化轉型，推動高校重塑外語學科發展體系，在文明互鑑的宏觀視野中找準學科定位，讓外語教育真正做到與時俱進。江蘇作為沿海經濟與教育大省，海洋區位優勢得天獨厚，在大力發展海洋經濟的同時，更要深挖江海文化的精神核心，構建完善的對外文化傳播體系，而高校外語教育正是聯結海洋經濟高質量發展與地域文化國際傳播的關鍵紐帶。
區域國別學視域下的學科重構
區域國別學作為新興交叉一級學科，為處於轉型階段的高校外語教育提供了理論支撐與實踐指引教育。該學科突破傳統外語教育的語言訓練模式，推動教學重心從語言習得轉向語言承載的區域文明探究，將基礎翻譯能力培養升級為系統化、專業化的國別區域知識研習，透過更新認知理念、最佳化研究方法，切實推進高校外語教育高質量發展。在認知層面，區域國別學重建外語學習邏輯，確立語言是文化互通的媒介，有效糾治傳統外語教學重語言習得、輕文化闡釋的固有偏向。在方法論層面，區域國別學秉持破界融合的治學理念，立足在地化調研與綜合性分析，打破單一文字轉換的侷限，搭建多元立體的研究框架。
將這一理論體系植入江海文化傳播實踐，能夠補齊地域文化對外傳播的理論短板，學術研究與傳播實踐形成縱深聯動教育。江海文化包羅歷史地理、鄉土民風、社會經濟等豐富範疇，單科視角不足以解讀其核心底蘊，藉助區域國別學整合多學科資源，能夠搭建體系完備的江海文化研究框架，助力梳理文化內涵脈絡，為開展跨地域文化比照研究創設堅實條件。
江海文化的理論品格與國際傳播邏輯
江海文化是江蘇極具代表性的地域文化標識，依託江匯海通、陸海相依的獨有地理稟賦應運而生，歷經歲月淬鍊，涵養出開明包容、相融共進的人文風骨教育。厚植中華文脈的江海文化，承載著厚重的中華海洋文明底蘊，作為文化傳譯者，應始終秉持和平開放、互利共贏的發展理念，彰顯獨具特色的東方海洋文化智慧。推進江海文化國際傳播，是中華文化主體性、堅定文化自信的自覺實踐。當前全球海洋領域的話語建構與理論敘事，多深受西方理念影響，中華海洋文明兼具歷史底蘊與時代遠見，尚需進一步贏得國際共識。
積極傳播江海文化，能夠豐富全球海洋文化話語體系，打破單一敘事模式，為全球海洋治理貢獻中國思路與東方智慧教育。文化傳播並非單向資訊輸出，致力於達成良好的傳播實效，必須完成跨文化語境下的價值融通。這就要求高校外語教育跳出傳統直譯式翻譯思維，立足海外受眾認知視角開展闡釋性傳播，消解中外文化認知隔閡，讓底蘊深厚的江海文化走出地域圈層，逐步轉變為能夠獲得國際社會廣泛認同、實現文明互通的世界性文化話語。
探索協同融合的特色發展路徑
以區域國別學為引領，推動高校外語教育賦能江海文化國際傳播，需要學術研究、人才培育、傳播實踐三位一體協同發力教育。首先，立足學術研究視野，把江海文化研究融入區域國別學整體理論框架，釐清江蘇海洋發展軌跡、江海文化演進脈絡及海上絲路文化交往史實，凝練系統化研究成果，為課程研發與文化對外譯介築牢理論基石。其次，聚焦人才培養實效，完善外語專業課程架構，將區域國別知識與江海文化核心深度融入日常教學，在語言研習中滲透區域研究思維，在文化授課中樹立國際傳播意識，著力鍛造通曉外語、深諳本土文化且擅長對外講述江海故事的複合型人才。最後，深耕傳播實踐，充分發揮高校多語種教學優勢，穩步推進江海文化典籍與本土學術成果的外譯工作，積極參與國際學術交流，結合不同區域受眾特點革新傳播模式，切實增強本土文化對外傳播的適配度與輻射力。
深耕海洋經濟建設，是立足國家整體發展謀劃的關鍵戰略舉措教育。做好江海文化的國際傳播則是推進這一發展布局的文化根基。江蘇本地高校應抓住時代機遇，以區域國別學助力外語教學革新升級，緊扣海洋強國建設部署，錨定學科發展路徑。這既是高校外語教育順勢而為的切實選擇，也是教育領域堅守文化自信，搭建中外文明交流橋樑，向世界展現江海文化風采的時代擔當。
（作者單位教育：江蘇開放大學人文與教育學院）
