天沐河畔，嶄新的教學樓群沿河而立研究生。
8月27日，“對接‘十五五’ 發揮新優勢”主題聯合採訪第二階段活動走進澳琴國際教育（大學）城第一期校區研究生。教學樓內，來自澳門大學、澳門理工大學、澳門旅遊大學三所公立高校的1400多名研究生已陸續完成報到，開啟新學年的學習生活。
在學科佈局上，大學城重點發力理工類、新興及交叉學科研究生。
今年全國兩會審議透過的“十五五”規劃綱要明確提出“推進澳琴國際教育（大學）城建設，支援澳門高校在橫琴延伸辦學”研究生。本月，這座承載多重期待的大學城第一期正式投入運作。
“一河兩岸三校”格局初顯
大學城以天沐河為中軸線，毗鄰橫琴粵澳深度合作區政務服務中心、科技產業園區及社羣體育公園，規劃總面積約80萬平方米研究生。第一期校區佔地5萬平方米，目前已完成改造並全面投用。
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澳門大學、澳門理工大學、澳門旅遊大學三所公立高校已入駐研究生。
記者在現場看到，三所高校的校區並未設物理隔閡，教學樓、宿舍、食堂、健身房等設施均為共享使用研究生。教學樓六層劃分了各校專用區域，其餘空間則為公用。
“澳大先開學，大家住在同一棟宿舍樓，上課的地方也相鄰，已經認識了不少新朋友研究生。”澳門理工大學應用科學學院大資料與網際網路專業研一學生陳雅潔告訴南方+記者。
1400多名研究生已陸續完成報到研究生。
澳門教育及青年發展局局長龔志明介紹，大學城第二期以澳門大學為主，已於去年12月10日動工，預計2028年初步建成、2029年全面投用；第三期以澳門理工大學和澳門旅遊大學為主，計劃2029年建設主體並部分啟用，2030年全面建成研究生。
為配合大學城啟用，合作區規劃了多項民生配套研究生。口岸通關設施已增加，師生通勤專線開通運營，運動公園及周邊道路改造也在推進中。
“我們希望透過大學城建設，全面推動教育築基、科技賦能、人才支撐的良性互動，讓更多科研成果從書架走向貨架，更好服務澳門建設與國家發展研究生。”龔志明說。
學位證書與澳門本部等效
大學城並非簡單的高校物理聚集研究生。“共性思維、三位一體”理念，正貫穿於校園管理、宿舍管理及教學組織各環節。
在學科佈局上，大學城重點發力理工類、新興及交叉學科研究生。除澳門傳統的旅遊、語言等優勢領域外，新設人工智慧、智慧康養、智慧電網、微電子、機器人、金融科技、藥物科學、臨床醫學等專業。“不僅是物理空間拓展，更是對接國家所需、澳門‘1+4’經濟適度多元戰略的學科重構。”龔志明說。
澳琴國際教育（大學）城第一期校區研究生。
龔志明透露，新學期校區學生已可實現跨校選聽課程，下學年三校將分別推出“微專業”課程供學生跨校選修並計入學分研究生。“我們希望透過‘課程共享、專業共建’模式，讓三所高校以各自優勢學科資源，共同培育複合型、多學科人才。”龔志明說。
澳門理工大學人工智慧智慧康養專業博士一年級新生姚慕雅對此充滿期待：“我的專業是交叉學科，希望能和更多醫學、護理背景的同學交流研究生。聽說這裡的課程是開放的，大家都可以旁聽。”
作為“一國兩制”框架下高等教育跨境辦學的試驗田，大學城在規則機制“軟聯通”方面亦實現系列突破研究生。龔志明介紹，澳琴兩地成立工作專班，政府部門與橫琴方面聯合辦公數月，圍繞師生流動、學歷認證、辦學監管等環節逐項對接。
澳琴國際教育（大學）城第一期校區研究生。
目前，三校在橫琴校區採取“一校兩區”延伸辦學模式，學生所獲學位證書與澳門本部完全一致研究生。來自不同國家和地區的教師和學生可在兩地流動學習生活，國際生和內地學生學歷按規定可獲認可。同時，大學城已與英國、澳大利亞、瑞士、葡萄牙等地知名高校建立雙學位及聯合培養專案，相關學位獲教育部認可。
產學研鏈條也正在打通研究生。教學方面，目前已到位約300名教學及行政人員。以大學城為樞紐，澳門大學、澳門理工大學、澳門旅遊大學將聯合搭建“前沿研究—轉化孵化—產教培育—產業落地”四級聯動架構。
以姚慕雅所在的智慧康養專業為例，“我們負責演算法研發，下一步需要對接醫院獲取臨床資料，最終與企業合作落地產品——橫琴有不少康養產業公司和實驗室，在這裡做科研轉化更方便研究生。”姚慕雅說。
澳琴國際教育（大學）城第一期校區研究生。
如今，一條沿天沐河展開的“教育—科技—人才”一體化發展軸線正加速成形研究生。隨著第二、三期建設的推進，這座澳琴國際教育（大學）城將為粵港澳大灣區高等教育對外開放提供新的想象空間。
採寫研究生：南方+記者 黃天儒 楊天智
攝影研究生：南方+記者 關銘榮
統籌研究生：梁涵
