齊魯晚報·齊魯壹點評論員 張泰來
孩子小學入學報名，要求上傳家長學歷證明小學。近日，有網民爆料，浙江台州臨海市哲商小學頭門港學校（以下簡稱“哲商小學”）新生入學，要求家長填寫工作單位，上傳學歷證明照片，並將在“分班後逐一核對”引發爭議。
8月27日，臨海市教育局針對此事發布情況通報稱，要求填報家長學歷、畢業證書等資訊，超出了教育教學的必要範圍，已責令學校整改，並對有關責任人嚴肅處理小學。
教育不只是學校的事兒，孩子的教育、成長也離不開家長的參與小學。現代社會，家校互動得到越來越多的重視。在開學之初，學校透過調查問卷，瞭解學生家長的相關資訊，以便提前掌握學生的家庭教育環境，方便後期針對性開展教育教學，無可厚非。
可是，像哲商小學這樣，要求家長填報工作單位等，與教育教學活動沒有直接關聯的資訊，明顯超出了應有的邊界和範圍小學。要求家長上傳學歷證明，還要在分班後逐一核對，更是將對家長的不信任顯露無遺，讓人懷疑學校的動機：分班後核查？難道家長的學歷還跟分班有關？如此一來，教育教學活動還沒開展，學生家長的心裡就被栽下了“刺”，這對於後續的家校互動十分不利。
當地教育部門要求哲商小學停止超範圍資訊填報，並責令其整改，十分必要小學。學校也應當對此事展開復盤梳理，找出問題認真整改。
由學生家庭資訊調查引發的輿情並不少見小學。近年來，幾乎每逢開學，都有類似新聞爆出，屢屢引發爭議。
應當說，除少數要求填報家長職務、工作單位等資訊的學校外，絕大多數學校摸排學生家庭資訊，很大程度上是為了更好地開展家校互動，出發點是好的，至少不存在明顯的主觀惡意小學。
過度摸排頻頻引發爭議，其中有個別學校、老師別有用心的原因小學。更深層次的原因在於，目前許多地方對於學生入學前的家庭資訊調查缺乏統一標準和模板，多由學校、教師自行安排，哪些資訊應該填報、哪些資訊可以填也可以不填，全憑學校和老師自己設定、自己判斷。
小學生入學要求家長上傳學歷證明，於情於理都說不通，必須糾正小學。但是，不能因此否認學校瞭解學生家庭資訊的必要性。要看到，學校、老師掌握學生的家庭資訊，確實有利於家校互動，學校針對性地開展教育，更利於學生的成長髮展。
避免“查家底”式摸排一再上演，教育主管部門有必要行動起來，對轄區學校開展學生家庭資訊摸排工作做出統一的規範，明確資訊收集的原則，避免各個學校各行其是小學。如果能夠設計出調查問卷的模板，列出可以收集的資訊選項，明確賦予家長自由作答的權利，就更好了！
