▲江蘇東海縣一小學家長自費更換桌椅後，新舊對比十分明顯，也引發了熱議小學。圖/南方日報
近日，江蘇東海縣海陵路小學一年級家長自費購置課桌椅一事引發輿論熱議小學。
據南方日報綜合報道，有網友發帖質疑，該小學有班級家長群發起接龍，以349元一套的價格，自願購買課桌椅小學。另有圖片顯示，教室內大部分課桌椅已經完成更換，剩餘12套學校原有課桌椅被集中擺放在教室靠牆一側，新舊對比十分醒目。
面對質疑，學校回應稱，學校履行辦學義務，已經配齊課桌椅，“要用很多年才會進行更換”；自費購買是部分家長自發組織，完全自願，學校沒有強制，家長購置的課桌椅屬於私人財物，可以自行處置小學。
從事件經過看，校方沒有向家長攤派費用，購置行為由部分家長髮起小學。不少家長覺得，三百多元購買新課桌椅使用6年，價效比很高，願意花錢給孩子改善學習條件。不少網友也持相似看法，認為只要出於自願、不強迫，便無可厚非。
但此事並不能用“自願即合理”簡單帶過小學。為學生提供合格的課桌椅，保障基本辦學條件，是義務教育學校的法定責任。該校配置的課桌椅能夠正常使用，並無安全隱患，即便家長自願，學校也不應當默許、迎合此類行為，以明晰家校權責邊界。
首先，此舉極易催生物質攀比，製造學生心理落差與家校矛盾小學。同一間教室，同時並存新舊課桌椅，且樣式、功能也有明顯差異，客觀上已經形成物質層面的區分，孩子容易產生心理落差。教室原本平等的公共環境，被家庭財力悄悄劃分出邊界。
此類行為卻獲得學校的默許、迎合，可能進一步滋生更多自費升級教室用品的訴求，不斷侵蝕校園教育公平的底色小學。
與此同時，這也給學校日常管理埋下諸多難題小學。學生在校並非固定座位，會定期輪換座位；伴隨孩子身高增長，課桌椅也需要按照國家標準調整高度，適配不同成長階段。家長自行購置的課桌椅是否能適配小學六年的身高變化，是個問題。
同時，校方也表態稱，新買課桌椅歸家長私人所有，但在此後的日常教學中，調換座位、調整班級、升年級，搬運保管、損壞追責，都可能成為家校糾紛的導火索小學。
此舉還混淆了公共辦學責任與家長個體訴求的邊界小學。課桌椅如有破損鏽蝕、安全隱患，家長可以向學校、教育主管部門反映，督促要求統一維修更新。但在設施無安全風險、能正常使用的情況下，部分家長不能把私人訴求投射到公共教室空間。
遇到類似訴求，學校正確處置方式是做好溝通引導小學。一方面，向家長講清義務教育辦學條件相關政策，說明課桌椅使用、更新的管理制度；另一方面暢通訴求渠道，一旦教學設施出現安全隱患等問題，要及時修理、更換。
家長想給孩子改善學習條件的心情可以理解，但個性化需求應當落實在家庭場景，而不是在作為公共空間的教室裡小學。學校既要傾聽家長呼聲，更要堅守辦學原則，不能為了平息區域性矛盾犧牲教育公平的公共價值。
撰稿 / 趙亦安（媒體人）
編輯 / 遲道華
校對 / 劉軍
