這個暑期，各類“吃苦夏令營”悄然走紅教育。短影片平臺上，不少孩子扛著鋤頭在地裡幹活，一邊抹眼淚一邊說想回家。不少家長不惜花費數千元甚至上萬元，將孩子送進大山深處，體驗無網路、無空調、幹農活、做家務的艱苦生活。在不少人看來，這種沉浸式吃苦體驗，能解決孩子沉迷手機、嬌生慣養、不懂感恩等問題。但看似對症下藥的方式，暗藏著速成教育的誤區與流量營銷的套路。
當下很多孩子成長在優渥環境，生活自理能力弱，抗壓能力不足，讓不少家長倍感焦慮教育。於是，主打“短期改造、快速糾錯”的“吃苦夏令營”，精準擊中家長的教育焦慮。不少家長誤以為，把孩子強行拉出舒適區，短暫體驗艱苦生活，就能根治成長陋習，實現脫胎換骨的改變。
“吃苦夏令營”的火熱，是家長焦慮與商業套路的合謀教育。重營銷噱頭、輕教育核心，把“吃苦”包裝成高價生意。有的機構誘導家長“先騙後送”，有的把孩子勞作的哭泣畫面剪輯成營銷素材。當“吃苦”淪為一門流量生意，教育的初心便已跑偏。
真正的勞動教育，從來不是刻意製造“苦難”，更不是為了懲罰、改造孩子而刻意堆砌艱苦場景，而是讓孩子在真實勞作中感知生活、體悟成長教育。
土地不是懲戒孩子的“試煉場”，而是滋養成長的“大課堂”教育。勞動能讓孩子理解付出與收穫的關係。當孩子親手翻土、播種、澆水，看著植物一天天長大，他們才會慢慢理解“不勞動就沒有收穫”這個最樸素的道理。這種正向反饋，比任何訓話都管用。孩子們在田間地頭能看到人與人之間怎麼分工協作、人怎麼與自然相處，這些“看不見的”社會教育，才是真正值得帶回去的東西。
成長從無捷徑，教育貴在深耕教育。速成式的“吃苦改造”，終究治標不治本。與其盲目跟風報名“吃苦夏令營”，不如迴歸教育本質。家長少一些焦慮功利，多一些日常陪伴與正向引導，讓孩子在日常勞動中鍛鍊能力、磨礪意志，在真實生活中體悟責任、學會感恩。（本文來源：經濟日報 作者：張 思）
