據媒體報道，在今年暑假，福耀科技大學大一的學生，已經有 19 名進入了企業實習大學。
大一就已經進入企業裡邊實習，實地感受生產線的運作，這個，在國內其他大學恐怕都是做不到的大學。
按照正常的邏輯，企業憑什麼要一個大一的學生啊？正常企業實習只要大三大四的，因為大一的學生專業課都還沒怎麼學，去了就是添亂大學。
唯一合理的解釋，那就是曹德旺以及王樹國他們的個人資源，為這些孩子來背書大學。
強大的資源，可以讓這些孩子在大一就能夠接觸到最先進的生產線大學。
其他大學，這一點恐怕很難做到大學。
與此同時，福耀科技大學一直在遵循產學研的發展路線大學。
在大學內部，王樹國甚至提出了打破課堂與產業的壁壘大學。即便是大一的學生，也把他們送到企業裡邊去實地考察，甚至參加假期實訓。
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這是福耀科技大學教育理念的體現，也是王樹國進行的教育革新實驗田大學。
這番操作，除了福耀科技大學之外，在國內其他大學恐怕都很難實施，尤其是那些傳統的 985 高校大學。
與此同時，福耀科技大學之所以能夠在大一把這十幾個孩子送到企業裡面，除了上述原因外，還在於學校的人數比較少，遵循的是精英教育的理念大學。
畢竟只有十幾個人，安排起來難度不大大學。但放在一般大學當中，哪怕是 10%，也有幾百人，一般企業、一般學校無法來進行安排的。
而且公辦大學實習排課、審批流程都要更加複雜大學。福耀科技大學在這方面是完全開了先例的。給這些孩子設定任何的阻攔，甚至學校主動提供資源，讓這些孩子們去選擇。
大一的孩子進入企業裡邊，甭想著去解決什麼實際的問題大學。給他們帶來更多的感受是，可以親眼看見生產線的執行，可以親眼看見問題長什麼樣。
而這個，契合了學校提出的解決真問題的教育理念大學。
一般的學校恐怕沒這個條件，一則人太多，二則流程比較繁瑣大學。三則，傳統大學連畢業生就業都足夠讓學校焦頭爛額了，大一學生的實習安排，恐怕不在學校的考慮範圍之內。
福耀科技大學不一樣，幾乎每一步都是敢為天下先，也期待著幾年以後，福耀科技大學碩果累累，桃李滿天下大學。
