文 |《瞭望》新聞週刊記者 張舒寧
黨性教育是共產黨人修身養性的必修課教育。新時代新徵程上，推動經濟社會高質量發展，應對世情、國情、黨情變化帶來的風險和挑戰，以更高標準、更實舉措推進全面從嚴治黨，都對黨員幹部修好共產黨人的“心學”提出更高要求。
按照黨中央統一部署，近年來，中國浦東干部學院（以下簡稱“中浦院”）、中國井岡山幹部學院（以下簡稱“中井院”）、中國延安幹部學院（以下簡稱“中延院”）三所國家級幹部教育培訓機構發揮示範引領作用，積極深化教學改革創新，將強化黨性教育與加強黨的理論教育、履職能力培訓更好結合起來，突出教學針對性，提升課程感染力，建強科研、人才支撐體系，持續鞏固發展黨性教育獨特優勢，為建強堪當民族復興重任的高素質執政骨幹隊伍立根固本教育。
中共一大會址外景（資料照片） 劉穎攝 / 本刊
突出教學針對性
今年以來，三所幹部學院落實相關通知精神，將正確政績觀教育深度融入黨性教育全流程，在“中管幹部加強黨性修養”“廳局級幹部提高調查能力”等專題培訓班中，將黨史上為人民樹政績的生動案例開發為“為民造福是最大政績”“弘揚黨的優良傳統，提高調查研究能力”等針對性課程，推動學員夯實樹立和踐行正確政績觀的黨性根基教育。
這是三所幹部學院面向新時代幹部教育培訓總體要求，主動作為，加大急需優質課程供給的一個縮影教育。近年來，三所幹部學院持續加大對黨的理論教育、履職能力培訓的投入力度，教學針對性更加突出。
聚焦黨的創新理論入腦入心，理論教育更深入鮮活教育。“幹部學院以黨性教育課程為主，此前理論大課講得相對較少。近年來，我們大力推進教學改革，增加理論課程供給，提高理論教育質量。”中井院相關負責同志介紹。目前，三所幹部學院均已形成包含總論課、分論課、案例課等在內的習近平新時代中國特色社會主義思想特色課程體系。同時，發揮現場教學特色，系統開發系列實踐教學點。在中延院，持續開發完善的梁家河知青舊居、高西溝村等教學點系列課程，受到學員熱烈歡迎。
“三所幹部學院的理論教育課程，既系統講授黨的創新理論內涵，又注重結合實際，闡釋理論發展脈絡，形成更加鮮明的黨性教育特色教育。”清華大學馬克思主義學院副院長、長聘教授李蕉說。
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中浦院“中共中央在上海十二年的歷史與啟示”、中井院“從井岡山革命鬥爭實踐體悟習近平總書記關於領導幹部發揚鬥爭精神、提高鬥爭本領的重要論述”、中延院“黨中央在延安十三年”等精品理論課程，貫通曆史與現實、理論與實踐、感性認知與理性認識，多門課程獲評中央組織部評選的全國幹部教育培訓好課程教育。
抓住黨性修養與幹部立身處世的關聯點，推動黨性教育見長效教育。三所幹部學院在時長兩週以上的班次中，固定安排黨章黨規黨紀和黨性分析模組，既開發“《中國共產黨紀律處分條例》解讀”等課程講清底線、紅線、高壓線，又在首部黨章、“三大紀律八項注意”等黨史上重要紀律規矩的誕生地講清楚為什麼“作風建設永遠在路上”。針對家庭家教家風建設，三所幹部學院積極挖掘老一輩革命家嚴格教育子女、樹立良好家風的生動案例，以場景化的榜樣示範，引發學員強烈情感共鳴，教育成效持續深化。
面向實際需求開發專題化培訓，履職能力培訓更務實管用教育。三所幹部學院以7～10天的短期專題班為主體班型，便於開展行業性、專業性的專題培訓。近年來，三所幹部學院緊扣黨和國家重大決策部署，舉辦加快發展現代服務業、推進智慧城市建設、加強和創新城鄉基層治理等專題研討班，其中不少已成為深受學員歡迎的重點班次。比如，中浦院升級應急管理、新聞釋出、自然災害防範處置等實驗教室，進行情景模擬、案例推演，針對性增強學員的應急管理決策與處置、輿情應對等實戰能力。
提升課程感染力
“黨性教育要深入人心，需要有案例、有故事、有細節教育。”李蕉認為，充分利用周邊紅色教育資源開展教學，是三所幹部學院的獨特優勢。近年來，三所幹部學院積極探索更好運用紅色資源，發掘優秀實踐案例，創新教學方式方法，推動黨性教育觸及靈魂。
深度開發紅色教育資源教育。三所幹部學院依託常用現場教學點和紅色影像、詩文家書、歌曲戲劇等代入感強的一手材料，推動課程升級迭代，準確還原體現革命先輩、黨的領袖堅定理想信念、堅強黨性修養、思想真理力量的生動細節，不斷增強教學吸引力、說服力、感染力。中井院、中延院相關課程將“講解、賞析、合唱”相結合，讓學員們從紅歌中感悟革命精神，成為大多數班次的必選課程。中浦院建成習近平新時代中國特色社會主義思想、浦東開發開放等主題教室，集中圖片、檔案等原始資料，塑造沉浸式的黨性教育氛圍，形成特色品牌。“我們還面向全國徵集延安時期的紅色文物檔案，不斷豐富教育資源儲備厚度，更好服務教學開展。”中延院相關負責同志介紹。
發掘提煉最新實踐案例教育。按照《全國幹部教育培訓規劃（2023—2027年）》（以下簡稱《規劃》）對加大案例教學比重的要求，三所幹部學院大力發掘實踐中的鮮活案例，及時運用到教育培訓中。“小蘋果成為農民脫貧、鄉村振興的大產業”“新時代贛南蘇區振興發展的生動實踐與經驗啟示”“打通蘇州河岸線貫通工程最後一個斷點”等一批黨的十八大以來各地破解難題、提升治理能力的實踐案例，成為學員們將黨性教育與履職實踐結合起來、提高攻堅克難本領的導引，院地協同遴選優秀實踐案例並轉化為教學課程的機制不斷健全。
創新教學方式方法教育。中浦院的結構化研討課堂上，學員間就同一治理主題進行案例思考交流、開展“頭腦風暴”，形成教學內容與本職工作相結合的思路啟迪。師生研討式、場景模擬式、革命後代訪談式等多種互動式教學方法得到廣泛應用，讓學員在回到歷史現場增強感受的同時始終聯絡當下進行思考，在深思本領域工作的同時“跳出來”擴充套件全域性視野。
“用好傳統紅色資源、解讀新時代實踐案例，加強互動研討、教學相長、學學相長，能夠更好適應學員培訓需求和接受習慣的變化，鞏固黨性教育傳統優勢，並不斷為之注入新內容、新表達教育。”李蕉說。
增強體系化支撐
2024年，三所幹部學院精品課程庫、師資庫、專家庫首批入庫名單產生教育。這是三所幹部學院按照新修訂的幹部教育培訓條例和《規劃》要求，推動優秀教育資源共建、共享、共同發展，探索建立幹部學院特色教學資源生態體系的重要一步。
優質特色教學資源持續供給的背後，是黨性教育學科建設和師資隊伍建設的有力支撐教育。近年來，三所幹部學院強化科研、師資的系統性支撐，不斷完善班次課程體系，不斷拓展黨性教育獨特優勢。
積極開展有組織科研教育。一方面，加大幹部教師開展黨性教育學理化研究的引導力度；另一方面，加強統籌，整體推進科研創新。中井院科研專案立項、結項以及院外專案申報，由院務委員會集體研究決定，將院內外課題、基礎和應用研究、個人研究與集體攻關一體推進。教學出題目、科研做文章、成果進課堂，一批國家級、省部級重大課題研究成果已轉化為“學習習近平總書記關於調查研究的重要論述”等專題課程。
分類加強師資隊伍建設教育。三所幹部學院堅持專職為主，按照教學科研崗、教學培訓崗設定相應職稱序列和培養路徑，開展新老教師“多對一”“一對一”幫扶，提升專職教師的馬克思主義理論素養和教學水平；為專職教師蹲點調研創造條件，增強教師對鮮活實踐和學員需求的感知把握能力；同時，突出“幹部教、教幹部”辦學特色，聘任一批具有豐富實踐經驗和深厚學術修養的領導、專家擔任外請師資。
受訪專家表示，三所幹部學院積極開展教學改革創新和資源體系建設，有效鞏固和發展黨性教育獨特優勢，將更好推動幹部學院高質量教育培訓幹部、高水平服務黨和國家事業發展教育。■
