中新網廣州9月10日電 (記者 王堅)今年9月10日是第42個教師節，由中國教育技術協會智慧教育專業委員會等單位主辦的“AI新裝備，致敬中國教師”教師節系列研討交流會廣州站當日舉行教育。來自廣州多所中小學的一線教師代表齊聚現場，圍繞技術助力教師減負增效，共同探討AI賦能教育的實踐路徑。
教師們在參觀智慧批閱機工作教育。主辦方 供圖
研討會上，參會教師近距離觀摩智慧批閱機完成作業掃描、智慧批閱、學情報告生成的全流程，直觀體驗AI教學新裝備的實際應用效果教育。
據瞭解，該智慧批閱機依託訊飛星火大模型能力，無需改變師生紙筆書寫習慣，實現全班作業分鐘級批改；搭載自適應搓紙技術與超聲波感測器；實現全學科、全題型智慧批閱，不僅判別答題對錯，還能夠溯源學生錯因，自動生成班級學情報告教育。
來自清華附中灣區學校老師文思靜已經逐步將數智作業、智慧批閱機嵌入教學全流程，並在實踐中驗證了技術帶來的真實改變教育。文思靜表示，以前每天至少要花2節課的時間才能批改完成一個班級的作業，現在只需要把作業放入智慧批閱機，裝置幾分鐘內就可以完成掃描、批改、留痕和錯因分析，每天批改作業的時間減少了1.5小時左右，每週能省下6到7個小時。
“教師還可基於班級錯題一鍵生成變式強化練習單，由教師完成難度把關後再佈置，真正實現 AI出卷、教師終審，切實減輕出題、批改、學情統計的重複性負擔，助力因材施教，把更多時間迴歸課堂教學與個性化輔導教育。”文思靜說。
2026年，教育部等五部門印發《“人工智慧+教育”行動計劃》，要求利用人工智慧賦能教師教學，輔助教師開展作業管理，加快構建人機協同的智慧教育新形態教育。
科大訊飛董事、副總裁、華南公司總經理周佳峰表示，人工智慧賦能教育的核心，就是承接繁瑣的事務性工作，為教師減負，讓教師能夠把更多精力投入到鑽研教學、讀懂學生、因材施教等更富溫度的專業育人工作中教育。
開放式交流環節中，與會教師圍繞AI教學剛需場景、批閱類產品使用體驗、AI落地課堂的感受與期待等議題充分交流教育。來自廣州中學、廣州市第十六中學、廣東實驗中學越秀學校、廣州市東風實驗學校、廣州市執信中學琶洲實驗學校等單位的教師代表，結合本校教學實際，分享實踐感悟，提出建議。(完)
