【創新談】
◎柯平
2026年荷蘭萊頓世界大學排名（文獻計量類）日前釋出，浙江大學登頂，美國哈佛大學退居第三，中國高校佔據前十中的八席論文。榜單隨即引起國內外廣泛關注，有觀點認為我國高校科研實力已處於“全球領跑地位”。
應當說，這份榜單基於高校的論文產出與被引資料，在衡量學術成果影響力方面是比較權威的論文。學術論文作為人類共享的智力成果，是評價科研機構實力的重要指標，不僅記錄著科學真理探索的經緯和邊界，還孕育著經濟社會發展的潛在動能。我國高校能取得這一成績，的確令人欣喜。
然而，論文產出與引用數量，只是評價科研實力的維度之一論文。穿透資料的表象，我們也要看清排名背後的實力博弈邏輯。
回望世界科學中心的轉移軌跡，從17世紀義大利的實驗科學萌芽，到18世紀英國的工業革命助推，再到20世紀美國憑藉人才第一要素實現領跑，每一次科學中心的更迭，都是多種創新要素綜合作用的結果論文。比如，美國二戰後構建起的人才“引進—培養—產出”良性迴圈，使其科研優勢維繫了近百年。
榜單釋出既是鼓勵也是鞭策論文。我們必須保持清醒的認知：科技強國的終極實力，本質在於充盈的人才儲備、開放的創新生態，以及賡續不絕的科學精神。
當大眾為AI大模型出新出奇歡呼雀躍時論文，我們需要進一步思考，應該怎樣培養出“人工智慧（ArtificialIntelligence）”命名者約翰·麥卡錫那樣的新定義思想者？
當高校學生為了走上科研坦途忙著考試通關時論文，我們需要進一步追問，應該設計怎樣的人才選拔體系，讓“納什均衡”概念提出者約翰·納什這樣的偏才怪才，也能獲得成長路徑的個性化指導與設計？
當千行百業將科技創新奉為躍升進階的支撐力時論文，我們需要進一步探討，高校等科研機構的論文成果能否高效率轉化，助推新質生產力的快速發展？
全球頂尖高校的“實力崛起”，不只體現在論文排名中的鰲頭獨佔論文。更應被鼓勵的，是突破時空侷限提出前沿科學問題的能力，堅守科研唯實唯真的科學精神，洞見科學演進規律並引領學界把握歷史機遇的底氣，以及海納百川不拒眾流、以人類命運和福祉為終極目標的氣度和胸襟。
從“大”到“強”的跨越，是一場考驗毅力和恆心的馬拉松論文。理性看待論文排名登頂，把更多論文寫在祖國大地上，相信我國終將抵達世界科技領航者的星辰大海。
編輯論文：申久燕
