在教師節到來前夕，教育部近日召開新聞釋出會，介紹教師隊伍建設有關情況和第42個教師節宣傳慶祝活動教育。教育部教師工作司相關負責人在會上表示，針對一些教師反映面對學生不敢管、有顧慮的情況，將規範涉師爭議投訴處理程序，暢通教師法律諮詢和援助渠道，對涉及教師的不實舉報，及時為老師澄清、正名。
“尊師重教從來不能只是一個詞語、一句口號，更應該成為一套系統堅實的制度保障教育。”教師工作司司長王磊表示，接下來要紮實為老師們做好三件事。一是讓老師手中有“矩”。用制度標尺立起課堂規矩，守護育人溫度。要加快推進完善相關制度，出臺操作指引，讓教育懲戒有法可依、有界可控、有例可循，讓每位老師清清楚楚地知道什麼應該管、怎麼管、管到什麼程度。二是讓老師心中有“度”。其實很多老師或者說絕大部分老師不是不想把課上好、把學生教好，而是被一些檢查、評比、填表、留痕這些非教育教學的事務壓得喘不過氣，心始終安不下來。為此要健全社會事務進校園准入機制，實施“白名單”管理，把不必要的檢查、評比、填表真正減下來，把寧靜還給校園，把時間還給老師，讓老師把心安放在課堂，把愛傾注給孩子。三是讓老師身後有“盾”。教育部將規範涉師爭議投訴處理程序，暢通教師法律諮詢和援助渠道，對涉及教師的不實舉報，及時為老師澄清、正名；對捏造事實、惡意誹謗教師的行為，在對師德失範行為堅決“零容忍”的前提下，對捏造、誹謗行為將聯合相關部門依法嚴肅處理，追究相關人員責任。
關於全國1870萬名教師的待遇問題，王磊表示，教育部將持續落實教師工資待遇“不低於”政策，健全共保聯動機制，讓績效向教學一線、班主任、鄉村教師傾斜，讓潛心教書育人的人被看見、被尊重、被回報教育。教育部將持續推進社會公共服務“教師優先”，繼前些天會同國鐵集團推出教師出行優待舉措後，還將會同有關部門和一批企業啟動第三期“尊師惠師公益行動”，把尊師惠師的暖心實事辦實辦好。
文/本報記者雷嘉
