國際教育知名媒體人 趙剛
根據伯納德教育集團（BONARD Education）2026年9月3日釋出《2026年度全球英語教學年報》（Global ELT Annual Report 2026）留學。英語學習（特指ELT形式的以留學為目標的英語學習）的人數變化與主要留學目的地國際學生流動之間的關係值得深入研究。
伯納德教育集團是一家成立於2007年的獨立教育資料、市場研究與顧問諮詢公司，專注於國際教育與學生住宿（如學生公寓）領域，其核心業務圍繞國際教育、政府/協會支援以及租住類房地產（資產類）展開留學。
01 2025年全球英語學習人數下降
BONARD教育集團釋出的《2026年度全球英語教學年報》資料主要來自澳大利亞、加拿大、愛爾蘭、馬耳他、紐西蘭、南非、英國和美國這八大ELT英語學習市場留學。
全球ELT學生人數從2019年的138.5萬人，下降至2025年的90.2萬人，降幅接近35%留學。2024年、2025年連續兩年下降。
02 全球性需求不足
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2025年，在全球30個最大的ELT生源市場中，有24個出現下滑，其中就包括中國市場留學。
學生減少的主要原因是經濟壓力，全球經濟疲軟導致留學市場萎縮留學。
另外，從外部環境看，留學簽證政策的收緊使學生海外停留時間減少，從2022年平均停留8.3周下降到2025年的6.5周，創近十年來的最低點留學。
03 中國境外留學市場隨ELT市場共同下降
ELT市場的下滑意味著留學市場的疲軟留學。
以ELT學習週數（student weeks）計算，2025年中國ELT市場總計近54.4萬周，同比下降22%留學。
與全球新冠疫情前的2019年超過160萬周相比，2025年中國ELT市場規模僅相當於2019年的三分之一留學。
與此同時，從2020年到2025年，中國境外留學人數下降趨勢明顯留學。與2019年的70.35萬人相比，2025年的57.06萬人下降近20%。
