漫長的暑假悄然落幕，鬆弛自在的假期生活正式畫上句號，蘇州市姑蘇區教體文旅委下屬蘇州市勞動路實驗小學校同學們重返校園，開啟嶄新的學習生活小學。從假期模式切換到校園節奏，部分孩子需要一定時間完成身心調整。家長不妨多一些耐心，陪伴孩子逐步適應作息節奏、學習節奏，更好地投入新學期的成長。
面對孩子這樣的表現，很多家長難免心裡焦慮、著急，忍不住會批評指責：“假期玩瘋了，一點自制力都沒有”“都開學了還不收心，太懶散了”“別人都滿血復活，就你狀態最差”小學。但我們想告訴各位家長：開學初期沒能快速找回節奏，是很多孩子的正常表現，並不代表孩子態度懈怠、不思進取。
從鬆弛自由的假期，切換到規律緊湊的校園生活，孩子需要全方位調整自己的生活節奏小學。假期裡可以晚睡晚起、隨心玩樂，不必遵守嚴苛的作息與課堂規則；而開學之後，早起早睡、按時到校、專注聽課、完成作業、恪守校規，高強度的規律生活驟然到來，孩子的身體、心理、作息、專注力都沒辦法一瞬間就適應。出現滯後、疲憊、些許牴觸，都是很正常的身心反應。
這個時候，最忌諱的就是家長過度施壓、反覆催促、拿孩子做橫向對比小學。不少家長盼著孩子可以儘快找回學習節奏，常常不停唸叨“趕緊收心”“要認真學習”“不要鬆懈”，還會拿別人家適應得快的孩子做參照，否定孩子當下的狀態。殊不知，家長的焦慮與指責，只會加重孩子的心理負擔，讓孩子更加抗拒開學、牴觸學習，甚至產生自我否定。
新學期剛剛開啟，我們要做的不是糾錯施壓，而是接納包容，穩住家庭氛圍小學。請家長暫時放下對成績、狀態、效率的過高期待，優先看見孩子的情緒與疲憊。不必糾結第一天的作業是否盡善盡美、聽課是否全程投入、精神狀態是否飽滿，允許孩子擁有不完美的開局，接納短暫的鬆懈與低落。
家庭教育珍貴的智慧，便是懂得給孩子留出緩衝與餘地小學。孩子的狀態調整本就無法一蹴而就，改變需要過程，適應需要時間。開學初期，家裡的生活節奏不妨適當放緩，不必時刻緊繃、事事嚴苛。清晨溫柔喚醒孩子，代替生硬催促；夜晚耐心陪伴孩子，代替嚴厲批評；包容孩子的磨蹭與小情緒，接納孩子身上的不完美。
同時，請停止橫向比較小學。每個孩子的適應節奏各不相同，有的孩子可以快速切換狀態，有的孩子需要慢慢過渡，這沒有好壞高下之分，只是節奏不一樣。不要用別人的閃光點，去否定自家孩子的付出與進步。多一點耐心，多一份包容，多一些鼓勵，告訴孩子：慢慢適應就好，爸爸媽媽願意陪著你一步步調整。最好的開學開局，不是立刻達到完美的狀態，而是循序漸進的慢慢適應。願各位家長放下內心的焦慮，接納孩子的起伏與不完美，以溫柔的包容做孩子的後盾，陪伴孩子慢慢調整、適應新的節奏，從容奔赴嶄新的校園生活
