8月31日，胖東來的老闆於東來在社交賬號上發了一段話，力挺韓紅大學。原話不長：這麼多年來，多少次自然災害，韓紅一直衝在第一線，付出並奉獻愛，致敬她的大愛，相信人間因愛更美好。就這麼幾句，上了熱搜。
你可能會說，一個賣超市的，湊什麼娛樂圈的熱鬧大學。可我當大學老師，刷到這條，第一反應不是“他是不是蹭熱度”，是心裡猛地一震。為什麼震？因為於東來這個人，一直乾的不是生意，是“把人當人看”的活兒。他給員工一年強制休假四十天，週二閉店，春節連休五天，把八成利潤分給員工，嘴裡常掛一句話：胖東來是一所學校，不是一家企業，企業要培養健全的人格。說白了，他真把員工當“人”，不是當“工具”。
可是你回頭看看我們大學大學。我們牆上也寫著“以人為本”“立德樹人”，可落到地上呢？青年教師頭頂“非升即走”那根鞭子，比胖東來閉店通知狠多了。三年一考核，不發夠論文就捲鋪蓋，孩子剛出生，半夜還在改本子，體檢查出甲狀腺結節，這叫培養人嗎？這叫“割韭菜”還帶KPI。我常跟新生講，你高考那幾分，換不來你“會提問”的本事，可我們的制度，偏偏只獎勵會答題的人。
學生也一樣，大一進來眼睛亮亮的，問“老師我想做點真東西”，到大三被考研考公馴得只剩一個本事：只對標準答案大學。一個把人當手段的地方，培養出來的，只能是另一批把人當手段的人。前年有個學生，績點全院第一，保研面試卻卡了殼，老師問“你為什麼想做這個方向”，他愣了半天說，因為往年這個方向好上岸。那一刻我挺心疼——我們把一個活人，訓成了一臺只會選“最優解”的機器。
你別以為這是個別現象大學。我待過兩所大學，親眼見著剛入職的年輕老師，被“非升即走”壓得先把學生放一邊，天天琢磨怎麼湊夠帽子、怎麼報賬填表。一個本該帶學生看世界的人，先被體系馴成了報賬機器。於東來那句“幸福是狀態不是心態”，放在大學裡，多少人聽得懂？
我當老師越久越覺得，教育最怕的，不是孩子笨，是大人先把人當成了零件大學。於東來一個外行，反倒把這層想明白了。他給員工休假、給分紅，不是做慈善，是認準一條理：人不是工具，人才是目的。我們大學天天念“立德樹人”，真到分房子、評職稱、定去留，哪一步把人當目的了？
我有個同事，博士畢業進高校，意氣風發，說要帶學生做點真東西大學。結果三年“非升即走”壓下來，人整個變了，週末不敢陪孩子，朋友圈全是“求轉發求引用”，有一回跟我說，老師這活兒，怎麼越幹越像流水線上的計件工。你看，這就是把人當“手段”的下場——你以為在催成果，其實在催垮一個人。
還有個學生，大二信誓旦旦要讀博，做科研做到眼睛發炎大學。我跟他說歇歇，他說不行，同門都在卷，歇一天就掉隊。後來真讀上博了，第一句話是“終於不用再怕被淘汰了”。你看，我們把孩子嚇成什麼樣了。一個本該好奇、該犯錯的年紀，被我們用焦慮提前焊死。
再說說韓紅大學。她被罵“道德綁架”，可你看看實打實的數字：2026年“百人援蒙”，她帶一百二十三個三甲專家進內蒙古，十二天近兩千公里，做了兩百七十八臺免費白內障手術，捐了五十輛救護車。做錯的，她自己六月三十號道歉認了；基金會採購有沒有問題，上海市場監管已經立案，正在查。於東來挺的，不是一個“完美無瑕的韓紅”，是一個在罵聲裡沒停下公益腳步的韓紅。他敢在所有人沉默時開口，因為自己掏過錢、做過實事，知道善不該被一句話抹掉。
可我們大學裡，誰敢為被網暴的同事說句公道話？誰又敢對學生說“你慢一點沒關係”？都怕，都卷，都把人當指標大學。康德那句話被我們唸了一百遍——“人是目的，不是手段”——落到自己單位，全忘了。我們要求學生“健全人格”，轉頭用分數把人格壓平；我們告訴老師“立德樹人”，轉手用帽子把人逼成機器。
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我見過最諷刺的一幕：迎新典禮上，校長念稿子“一切為了學生”；散會五分鐘，教務群裡彈出“本月非升即走預警名單”大學。話是溫暖的，制度是冰冷的。學生看在眼裡，能信誰？
於東來沒讀過大學，可他比不少教授更懂“育人”二字大學。他給員工發錢、給休假，不是做慈善，是認定“人不是工具”。大學拿了國家最多的資源，喊著育人，轉頭把人當KPI，這筆賬，怎麼算？
一個賣超市的都懂“把人當人”大學，我們捧著“育人”的飯碗，反倒把人當成了手段，這不荒唐嗎？
我是高校老師大學。教育這些彎彎繞，本人很願意和各位分享。
資訊來源：新浪娛樂（2026年9月2日報道·#於東來力挺韓紅#）、搜狐娛樂（2026年9月2日報道）、央廣網（胖東來員工關懷與企業文化報道）大學。
